电子信息科学与技术专业人才培养方案(2024版)
专业代码:080714T
一、专业简介
本专业起源于1993年在上饶师范专科学校物理系开设的电子电器专业,1995年变更专业名称为电子技术,2000年更名为电子科学与技术,2004年更名为应用电子技术,2013年停招专科学生。2001年设立电子信息科学与技术本科专业并招收首届本科生,2013年被纳入江西省卓越工程师培养计划、江西省专业综合改革试点项目,至今已培养本科学生820人。2023年,专业由物理与电子信息学院划转至数字技术应用产业学院。
电子信息科学与技术专业主要面向区域电子信息产业,依托应用光学技术江西省重点实验室、江西省电动汽车部件智能化工程技术研究中心、江西省5G+产业协同创新研究院等学科专业平台,推动学科交叉、产教融合及学生双创,着力培养高素质应用型、复合型、创新型人才。本专业拥有嵌入式系统、5G通信、物联网等专业实验室20余个,与企业共建实习实训基地28个。现有专任教师18人,其中教授4人,副教授(高工)4人,有博士学位教师9人,聘请企业导师30余人。近年来学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛等竞赛中获省部级以上奖项450余项,其中国家级奖项20余项。学生平均就业去向落实率达到94.44%。
二、培养目标
培养目标定位:立足上饶,面向江西,融入长三角,聚焦国家新一代电子信息产业发展需求,强化产教融合,培养在工程实践中具备健全人格、人文素养、社会责任感和职业道德等素质,能够综合运用电子信息领域相关的基础理论与专业知识,具有分析和解决电子信息领域复杂工程问题的能力,能够及时跟踪本专业领域的发展动态,能在电子信息领域,尤其是在嵌入式系统、移动通信等专业方向的科学研究、工程开发、集成应用、项目管理等方面取得成就的应用型、复合型、创新型人才,成为“德智体美劳”全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
本专业毕业后5年左右的学生,预期达到如下目标:
培养目标1:具备健康的身心、良好的人文科学素养、执着的专业追求,具有强烈的社会责任感和浓厚的家国情怀,能够服务区域电子信息产业发展;
培养目标2:具备较为扎实的数理基础、工程基础以及电子信息科学与技术专业知识,具有工程思维和创新能力,具备解决电子信息工程中复杂工程问题的能力,能够成为所在领域的专业技术骨干或管理骨干;
培养目标3:在工程实践或研究开发中理解并遵守职业道德和规范,综合考虑社会、法律、环境等多种非技术因素,具有优化工程项目部分或全过程的决策、管理和技术能力;
培养目标4:在复杂工程项目实施过程中具备良好的人际沟通与团队协作能力,能够融入团队的工作并发挥骨干作用或带领团队开展工作,能与国内外同行、专业客户和社会公众进行有效沟通;
培养目标5:具备全球意识和国际视野,对电子信息产业发展趋势有前瞻性,通过多种途径自主跨界学习,不断积累和更新知识,不断自我迭代,具备较强的适应性、职业竞争能力或创业能力。
三、毕业要求
毕业要求 | 毕业要求分解指标点 |
1[工程知识]能够将数学、自然科学、电子信息科学与技术基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 | 1-1[数理知识]能够将数学、物理方法和知识应用于解决嵌入式、移动通信及相关系统的设计与开发等复杂工程问题。 |
1-2[专业知识]掌握电子信息科学与技术专业基本知识和基本理论知识,能将其应用于嵌入式、移动通信及相关系统的设计开发等工程问题,培养工程化思想。 | |
2[问题分析]能够应用数学、自然科学和电子信息科学与技术的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。 | 2-1[数理分析]能够应用数学、物理的基本原理和方法,通过文献资料研究,对电子信息及相关领域的复杂工程问题中信号、电路拓扑等进行表达、分析和处理,以获得有效结论。 |
2-2[专业分析]能够应用电子信息科学与技术的基本原理和基本方法,通过文献资料研究,对电子信息及相关领域的复杂工程问题中的系统模块划分、模块设计进行识别、表达和分析,以获得有效结论。 | |
3[设计/开发解决方案]能够针对电子信息科学与技术及相关领域的复杂工程问题,设计满足特定需求的电子系统、电路功能单元(模块)、电子仪器设备或电子生产制造工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 | 3-1[提出方案]掌握应用电子信息科学与技术及相关领域的知识和技术,针对智能传感与控制系统应用等特定需求进行综合调研、提炼和描述,并确定工程项目总体目标、任务指标和约束条件的方法。 |
3-2[优化方案]能够在考虑社会、健康、安全、法律及环境等因素下,根据工程项目总体目标、任务指标和约束条件,创新优化解决方案,对系统结构、电路拓扑、元器件参数或者工艺流程、控制参数的设计改进和优化方法。 | |
4[研究能力]能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息科学与技术及相关领域复杂电子工程问题进行研究,包括设计与实施实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 4-1[研究方案]针对电子信息科学与技术中的具体问题或需求,能够基于科学原理并采用科学方法制定研究目标和研究方案,拟定研究技术路线,设计实验方案,并开展实验研究。 |
4-2[研究分析]能够正确采集、整理和分析实验数据,对实验结果进行对比、分析,给出合理有效的结论。 | |
5[使用现代工具]能够针对电子信息科学与技术及相关领域复杂电子工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 | 5-1[使用专业仪器]掌握万用表、示波器、开发板等专业仪器设备的基本原理和使用方法,在电路测试过程中选择恰当仪器仪表对电压、电阻、波形等电量进行测试的能力;在系统设计与验证过程中使用开发板进行设计开发的能力。 |
5-2[使用设计软件]掌握Protel、Matlab、Pspice、QuartusⅡ、Visual C++等辅助设计软件功能的使用方法,实现电路图设计及电路仿真与优化、实验板卡设计或应用软件开发。 | |
5-3[使用组合工具]能够恰当选择使用“Keil MDK、Proteus、单片机开发板”、“QuartusⅡ、FPGA开发板”等组合开发工具,对智能传感控制系统、数字集成电路与系统等进行软硬件协同设计、仿真与验证等二次开发。 | |
6[工程与社会]能够基于电子科学与技术工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任。 | 6-1[标准与法规]具有工程实践经历,了解电子信息科学与技术及相关技术领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。 |
6-2[社会影响评价]能够正确评价电子产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任。 | |
7[环境和可持续发展]能够理解和评价针对电子信息科学与技术领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 | 7-1[环保政策法规]知晓和理解“联合国可持续发展目标SDG17”,了解国家环境保护相关政策法律法规,关注电子产品设计制造与环境保护的关系。 |
7-2[环境影响评价]能够评价电子产品设计制造、工程施工、日常运行、更新换代过程中产生的辐射、噪声、耗能等对环境的影响。 | |
8[职业规范]具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电子信息科学与技术工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 | 8-1[思想素养]了解国情,理解社会主义核心价值观,习近平新时代中国特色社会主义思想,具有良好的人文社会科学素养、社会责任感。 |
8-2[职业道德]理解工程职业道德和规范,能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范、履行职业责任。 | |
9[个人和团队]能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 | 9-1[团队意识]充分认识合作的重要性,对于自己的想法能认真倾听同行的意见和建议,明确在多学科背景下的团队中承担的责任。 |
9-2[团队协作]能够在多学科背景下的团队中承担团队负责人或成员角色,并完成分配的任务。 | |
10[沟通]能够就复杂电子工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。能阅读本专业外文资料,并具备一定的国际视野,能够进行跨文化交流、沟通和合作。 | 10-1[表达能力]能够通过口头、书面等形式与业界同行及社会公众进行有效沟通交流。 |
10-2[外语应用]具备一定的外语应用能力,能查阅外语资料,并能够用外语进行与专业相关的交流、沟通和合作。 | |
10-3[信息获取]了解电子信息领域的国内外技术前沿与产业发展状况。 | |
11[项目管理]理解并掌握电子工程项目管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 | 11-1[原理和方法]理解电子信息科学与技术相关领域工程管理原理与经济决策的基础知识,掌握电子信息类项目及产品全周期、全流程的成本构成与风险构成,理解其中涉及的工程管理问题,并掌握经济决策方法。 |
11-2[项目优化]能够在多学科环境下,在设计开发解决方案的过程中,运用工程项目管理与经济决策方法优化电子系统设计及产品开发。 | |
12[终身学习]具有自主学习和终身学习的意识,运用现代技术手段获取新技术、新知识,不断提高自己的能力。 | 12-1[身心健康]养成良好的体育锻炼习惯和身心调适机制,保持积极乐观的健康身心。 |
12-2[专业兴趣]根据社会发展需求,激发专业兴趣,结合个人职业规划,具有自主学习和终身学习的意识。 | |
12-3[自学能力]掌握现代学习手段,具有不断学习新技术、新方法的能力,以适应产业发展。 |
四、毕业要求对培养目标的支撑矩阵
培养目标 毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 | 培养目标5 |
1工程知识 |
| √ |
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| √ |
2问题分析 |
| √ |
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| √ |
3设计/开发 |
| √ | √ | √ |
|
4研究能力 |
| √ |
| √ |
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5使用现代工具 |
| √ |
|
| √ |
6工程与社会 | √ |
| √ |
| √ |
7环境和可持续发展 | √ |
| √ | √ |
|
8职业规范 | √ |
| √ |
| √ |
9个人和团队 |
| √ |
| √ | √ |
10沟通 |
| √ |
| √ | √ |
11项目管理 |
| √ | √ | √ |
|
12终身学习 | √ | √ |
|
| √ |
五、学制与弹性修业年限
学制:4年。
弹性修业年限:3~6年。
六、毕业学分与学位授予
毕业条件:最低毕业学分为163学分。本专业学生需至少修满课程计划中的163学分,其中通识教育(必修)40学分(不含军训),通识教育(选修)6学分,专业基础(必修)37.5学分、专业核心(必修)28.5学分,专业方向(选修)10学分、专业拓展(选修)8学分,实践教学(必修)33学分(含军训)。为鼓励学生跨专业选修,原则上跨专业必修学分可以抵专业选修和通识教育选修(通识选修中必选科目除外)。
学位授予:学生本科毕业时达到毕业条件,并符合《上饶师范学院学士学位授予实施细则》,授予工学学士学位。
七、主干学科
主干学科:电子科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程。
八、专业核心课程
模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、高频电子线路、现代通信原理、单片机原理及应用、数字信号处理、算法与数据结构。
九、课程结构及学分要求
与本专业毕业要求相适应的数学与自然科学类课程共27学分,占总学分比例16.56%;工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程共55学分,占总学分比例33.74%;实践环节共64学分,占总学分比例39.26%,其中工程实践(含综合实验项目、实习、实训、课程设计等)与毕业设计(论文)共48.5学分,占总学分比例29.75%;人文社会科学类通识教育课程共46学分,占总学分比例28.22%。
课程 类型 | 课程类别 | 修读学分 | 占总学分 比例(%) | 备注 | |
理论 | 实践 | ||||
通识 教育 | 通识教育(必修) | 26.5 | 13.5 | 24.53 | 40学分 (不含军训) |
通识教育(选修) | 6 | 0 | 3.68 | 6学分 | |
专业 教育 | 专业基础(必修) | 32 | 5.5 | 23.00 | 84学分 |
专业核心(必修) | 22.5 | 6 | 17.48 | ||
专业方向(选修) | 7 | 3 | 6.13 | ||
专业拓展(选修) | 5 | 3 | 4.90 | ||
实践 教育 | 基础实践(必修) | 0 | 2 | 1.23 | 2学分 (军训) |
专业实践(必修) | 0 | 25 | 15.34 | 25学分 (实习、见习、实训、课程设计等) | |
综合实践(必修) | 0 | 6 | 3.68 | 6学分 (毕业设计) | |
合计 | 163 | 99 | 64 | 100 |
|
人文社会科学素养课学分占总学分比例(28.22%) |
|
说明:百分比(%)精确到小数点后两位。
十、课程教学学时安排表
各学期学时 课程类别与学分 | 第一 学期 | 第二 学期 | 第三 学期 | 第四 学期 | 第五 学期 | 第六 学期 | 第七 学期 | 第八 学期 | 合计 | 百分比(%) | |
通识教育 (必修) | 思想政治类 17学分 | 56 | 56 | 56 | 56 | 48 |
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| 272 |
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国防教育类 2 学分 | 32 |
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| 32 |
| |
体育健康类 4 学分 | 32 | 32 | 32 | 32 |
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| 128 |
| |
大学外语类7 学分 | 64 | 64 | 32 |
|
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|
|
| 160 |
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心理健康类 2 学分 |
| 32 |
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|
| 32 |
| |
职业发展类6 学分 |
| 64 |
|
| 16 |
|
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| 80 |
| |
劳动教育类2 学分 | 6 | 6 | 6 | 6 | 4 | 4 |
|
| 32 |
| |
通识教育 (选修) | 自然科学与工程技术 |
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| 96 |
|
家国情怀与价值理想 | 4 | 4 | 4 | 4 |
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| |||
文史经典与文化传承 2 学分 |
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| 16 | 16 |
| |||
艺术修养与审美体验 2 学分 |
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|
| 32 |
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| |||
终身发展与公民责任 |
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| |||
数理基础与科学素养 |
|
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|
|
| 32 |
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| |||
专业基础(必修)37.5学分 | 240 | 224 | 192 | 32 |
|
|
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| 688 |
| |
专业核心(必修)28.5学分 |
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| 144 | 264 | 160 |
|
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| 568 |
| |
专业方向(选修) 10 学分 |
|
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| 112/128 | 80 |
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| 192/208 |
| |
专业拓展(选修) 8 学分 |
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| 128/192 |
|
| 128/192 |
| |
小计 | 434 | 482 | 466 | 394 | 340/356 | 292/356 |
|
| 2408/2488 | 100 |
说明:不含实践教学。通识选修课程根据指导意见要求进行填写,不低于96学时。
十一、课程计划表
(一)通识教育课程计划
1. 通识教育(必修)课程计划
课程 代码 | 课程名称 | 开课学期 | 理论 学时 | 实践 学时 | 总 学时 | 总 学分 | 考核方式 | 开课单位 | 备注 |
1311001 | 思想道德与法治 | 1 | 36 | 12 | 48 | 3 | 考试 | 马克思主义学院 |
|
1311006 | 形势与政策(一) | 1 | 7 | 1 | 8 | 0.5 | 考查 | 马克思主义学院 |
|
0711001 | 大学体育(一) | 1 | 0 | 32 | 32 | 1 | 考试 | 体育学院 |
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0511001 | 大学外语(一) | 1 | 32 | 32 | 64 | 3 | 考试 | 外国语学院 |
|
2011001 | 国防安全教育与军事理论 | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 | 考查 | 保卫处(人武部) |
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1311002 | 中国近现代史纲要 | 2 | 36 | 12 | 48 | 3 | 考试 | 马克思主义学院 |
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1311007 | 形势与政策(二) | 2 | 7 | 1 | 8 | 0.5 | 考查 | 马克思主义学院 |
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0711002 | 大学体育(二) | 2 | 0 | 32 | 32 | 1 | 考试 | 体育学院 |
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0511002 | 大学外语(二) | 2 | 32 | 32 | 64 | 3 | 考试 | 外国语学院 |
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1711001 | 大学生心理健康教育 | 2 | 32 | 0 | 32 | 2 | 考查 | 学工处 |
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1811001 | 大学生创新创业教育 | 2 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 | 创新创业学院 |
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1511001 | 大学生职业规划与就业指导(一) | 2 | 16 | 0 | 16 | 1 | 考查 | 招生就业处 |
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1311003 | 马克思主义基本原理 | 3 | 36 | 12 | 48 | 3 | 考试 | 马克思主义学院 |
|
1311008 | 形势与政策(三) | 3 | 7 | 1 | 8 | 0.5 | 考查 | 马克思主义学院 |
|
0711003 | 大学体育(三) | 3 | 0 | 32 | 32 | 1 | 考试 | 体育学院 |
|
0511003 | 大学外语(三) | 3 | 0 | 32 | 32 | 1 | 考试 | 外国语学院 |
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1311004 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 4 | 36 | 12 | 48 | 3 | 考试 | 马克思主义学院 |
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1311009 | 形势与政策(四) | 4 | 7 | 1 | 8 | 0.5 | 考查 | 马克思主义学院 |
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0711004 | 大学体育(四) | 4 | 0 | 32 | 32 | 1 | 考试 | 体育学院 |
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1311005 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | 5 | 36 | 12 | 48 | 3 | 考试 | 马克思主义学院 |
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1511002 | 大学生职业规划与就业指导(二) | 5 | 16 | 0 | 16 | 1 | 考查 | 招生就业处 |
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1611001 | 大学生劳动教育 | 1-6 | 8 | 24 | 32 | 2 | 考查 | 教务处 |
|
1911001 | 个性发展 |
|
|
|
| 2 | 考查 | 团委 |
|
小计 |
| 392 | 344 | 736 | 40 |
|
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2. 通识教育(选修)课程计划
课程 模块 | 课程 代码 | 课程 名称 | 开课学期 | 理论 学时 | 实践 学时 | 总 学时 | 总 学分 | 考核方式 | 开课单位 | 备注 |
自然科学与工程技术 |
|
|
|
|
|
|
| 考查 |
|
|
家国情怀与价值理想 | 1321001 | “四史”大讲堂 | 1-4 | 16 | 0 | 16 | 1 | 考查 | 马克思主义学院 | 限选 |
文史经典与文化传承 | 0421001 | 大学语文 | 1-8 | 16 | 0 | 16 | 1 | 考查 | 文学与新闻传播学院 | 不少于2学分 |
艺术修养与审美体验 | 1621001 | 美育教育 | 1-8 |
|
|
| 2 | 考查 | 美术与设计学院、音乐舞蹈学院 | 不少于2学分 |
终身发展与公民责任 |
|
| 1-8 |
|
|
|
| 考查 |
| 任选 |
数理基础与科学素养 | 1421143 | 量子信息导论 | 1-8 | 32 |
| 32 | 2 | 考查 | 量子信息交叉研究中心 | 任选 |
| 小计(最低修读6学分) | 1-8 | 96 | 0 | 96 | 6 |
|
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注:其余课程见每学期选课清单。
(二)专业教育类课程计划
1. 专业基础(必修)课程计划
课程代码 | 课程名称 | 开课学期 | 理论 学时 | 实践 学时 | 总 学时 | 总 学分 | 考核方式 | 开课单位 | 备注 |
0112975 | 高等数学(一) | 1 | 80 | 0 | 80 | 5 | 考试 | 数学与计算科学学院 |
|
1412001 | 电子信息导论 | 1 | 26 | 6 | 32 | 2 | 考查 | 数字技术应用 产业学院 |
|
1412002 | 高级语言程序设计(C语言) | 1 | 48 | 32 | 80 | 4 | 考试 |
| |
1412003 | 电子元器件及应用 | 1 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考试 |
| |
0112976 | 高等数学(二) | 2 | 80 | 0 | 80 | 5 | 考试 | 数学与计算科学学院 |
|
0112977 | 线性代数 | 2 | 48 | 0 | 48 | 3 | 考试 |
| |
1412004 | 电路分析基础 | 2 | 64 | 0 | 64 | 4 | 考试 | 数字技术应用 产业学院 |
|
1412005 | 电路分析基础实验 | 2 | 0 | 32 | 32 | 1 | 考查 |
| |
1412006 | 电子工程制图 | 3 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考试 |
| |
0112978 | 概率论与数理统计 | 3 | 48 | 0 | 48 | 3 | 考试 | 数学与计算科学学院 |
|
0212141 | 大学物理 | 3 | 64 | 0 | 64 | 4 | 考试 | 物理科学与智能教育学院 |
|
0212142 | 大学物理实验 | 3 | 0 | 32 | 32 | 1 | 考查 |
| |
1412007 | Python程序设计 | 4 | 16 | 16 | 32 | 1.5 | 考试 | 数字技术应用 产业学院 |
|
小计 |
| 506 | 182 | 688 | 37.5 |
|
|
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2. 专业核心(必修)课程计划
课程代码 | 课程名称 | 开课学期 | 理论 学时 | 实践 学时 | 总 学时 | 总 学分 | 考核方式 | 开课单位 | 备注 |
1412008 | 模拟电子技术 | 3 | 64 | 0 | 64 | 4 | 考试 | 数字技术应用产业学院 |
|
1412009 | 模拟电子技术实验与仿真 | 3 | 0 | 32 | 32 | 1 | 考查 |
| |
1412010 | 单片机原理及应用 | 3 | 24 | 24 | 48 | 2 | 考试 |
| |
1412011 | 数字电子技术 | 4 | 56 | 0 | 56 | 3 | 考试 |
| |
1412012 | 数字电子技术实验 | 4 | 0 | 24 | 24 | 1 | 考查 |
| |
1412013 | 信号与系统 | 4 | 48 | 16 | 64 | 3.5 | 考试 |
| |
1412014 | 算法与数据结构 | 4 | 32 | 16 | 48 | 2 | 考试 |
| |
1412015 | 高频电子线路 | 4 | 48 | 0 | 48 | 3 | 考查 |
| |
1412016 | 高频电子线路实验 | 4 | 0 | 24 | 24 | 1 | 考查 |
| |
1412017 | 电磁场与电磁波 | 5 | 64 | 0 | 64 | 4 | 考试 |
| |
1412018 | 数字信号处理技术 | 5 | 32 | 16 | 48 | 2 | 考试 |
| |
1412019 | 现代通信原理 | 5 | 32 | 16 | 48 | 2 | 考试 |
| |
小计 |
| 400 | 168 | 568 | 28.5 |
|
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说明:备注中★为行业教师参与授课。
3. 专业方向(选修)课程计划
课程代码 | 课程名称 | 开课学期 | 理论 学时 | 实践 学时 | 总 学时 | 总 学分 | 考核方式 | 开课单位 | 备注 |
1422001 | 工程与项目管理A★ | 5 | 28 | 4 | 32 | 2 | 考查 | 数字技术应用产业学院 | 嵌入式方向限选 |
1422002 | STM32原理及应用 | 5 | 24 | 24 | 48 | 2 | 考试 | ||
1422003 | 数字IC及EDA应用 | 5 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 | ||
1422004 | 信息论与编码A | 6 | 32 | 0 | 32 | 2 | 考试 | ||
1422005 | 嵌入式系统应用★ | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考试 | ||
1422006 | 工程与项目管理B★ | 5 | 28 | 4 | 32 | 2 | 考查 | 移动通信方向限选 | |
1422007 | 5G移动通信★ | 5 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考试 | ||
1422008 | 现代交换技术★ | 5 | 30 | 2 | 32 | 2 | 考试 | ||
1422009 | 信息论与编码B | 6 | 48 | 0 | 48 | 3 | 考试 | ||
1422010 | TCP/IP网络原理与应用 | 6 | 30 | 2 | 32 | 2 | 考查 | ||
小计(最低修满10学分) |
| 116/152 | 92/40 | 208/192 | 10 |
|
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说明:备注中★为行业教师参与授课。
4. 专业拓展(选修)课程计划
课程代码 | 课程名称 | 开课学期 | 理论 学时 | 实践 学时 | 总 学时 | 总 学分 | 考核方式 | 开课单位 | 备注 |
1422011 | 工业互联网技术导论 | 6 | 32 | 0 | 32 | 2 | 考查 | 数字技术应用产业学院 |
|
1422012 | 虚拟仪器与智能测量 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 |
| |
1422013 | 传感器与检测技术 | 6 | 32 | 0 | 32 | 2 | 考查 |
| |
1422014 | 鸿蒙操作系统 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 | ★ | |
1422015 | 工业管理软件应用 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 | ★ | |
1422016 | 5G技术及应用 | 6 | 32 | 0 | 32 | 2 | 考试 | ★ | |
1422017 | 5G网络部署与优化 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 | ★ | |
1422018 | 卫星导航原理与系统 | 6 | 32 | 0 | 32 | 2 | 考查 |
| |
1422019 | 量子通信原理与应用 | 6 | 32 | 0 | 32 | 2 | 考查 | ★ | |
1422020 | 光纤通信技术及应用 | 6 | 24 | 8 | 32 | 2 | 考查 |
| |
1422021 | 新型集成电路及应用 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 | ★ | |
1422022 | 可编程控制器技术 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 |
| |
1422023 | 工业机器人基础 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 |
| |
1422024 | 视觉计算及其应用 | 6 | 24 | 24 | 48 | 2 | 考查 |
| |
1422025 | 自动驾驶技术基础 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 |
| |
1422026 | 数字孪生技术基础 | 6 | 16 | 32 | 48 | 2 | 考查 |
| |
1422027 | 专业英语 | 6 | 32 | 0 | 48 | 2 | 考查 |
| |
小计(最低修读8学分) |
| 64/128 | 0/128 | 128/192 | 8 |
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(三)实践教学(必修)课程计划
课程代码 | 课程名称 | 开课学期 | 时间安排 | 总 学分 | 考核方式 | 开课单位 | 备注 |
2014001 | 军事训练 | 1 | 2周 | 2 | 考查 | 保卫处(人武部) |
|
1414001 | 电子设计基础实训 | 1 | 1周 | 1 | 考查 | 数字技术应用产业学院 | ★ |
1414002 | 专业调查 | 2 | 2周 | 1 | 考查 |
| |
1414003 | 单片机课程设计 | 3 | 2周 | 1 | 考查 |
| |
1414004 | 电源设计与制作 | 4 | 4周 | 2 | 考查 |
| |
1414005 | 物联网综合实训 | 5 | 3周 | 2 | 考查 | ★ | |
1414006 | 嵌入式课程设计 | 6 | 4周 | 2 | 考查 | 嵌入式方向限选 | |
1414007 | 电子综合设计A | 6 | 4周 | 2 | 考查 | ||
1414008 | 现代交换技术课程设计 | 6 | 4周 | 2 | 考查 | 移动通信方向限选 | |
1414009 | 电子综合设计B | 6 | 4周 | 2 | 考查 | ||
1414010 | 专业见习 | 3、6 | 1周+1周 | 2 | 考查 | ★ | |
1414011 | 毕业实习 | 7 | 12周 | 6 | 考查 |
| |
1414012 | 毕业论文(设计) | 8 | 14周 | 6 | 考查 | ★ | |
1414013 | 其它专项集训① | 2-8 | 2周/次 | 6 | 考查 | ★ | |
小计 |
|
| 33 |
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|
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说明:备注中★为行业教师参与授课。
①其它专项集训指学院组织的各类专业竞赛集训或专题实训营,原则上每次2周,计1学分,要求修满6学分;若为竞赛集训,学生集训后参加竞赛即可获该次集训学分;若获省级奖励可抵该实践环节2~3学分(一、二、三等奖分别抵3学分、2.5学分和2学分),获国家级奖励即可抵4~5学分(一、二、三等奖分别可抵5学分、4.5学分和4学分);同一竞赛按最高奖计分,不再重复获取集训学分;竞赛指列入最新《全国普通高校大学生竞赛目录》的赛事。学生立项大学生双创项目,国家级项目团队负责人可抵该实践环节4学分,省级项目团队负责人可抵3学分,校级项目团队负责人可抵2学分,校级培育项目团队负责人可抵1学分,参与人减半。
十二、课程体系对毕业要求的支撑
课程名称 | 毕业 要求1 | 毕业 要求2 | 毕业 要求3 | 毕业 要求4 | 毕业 要求5 | 毕业 要求6 | 毕业 要求7 | 毕业 要求8 | 毕业 要求9 | 毕业 要求10 | 毕业 要求11 | 毕业 要求12 | |||||||||||||||
1-1 | 1-2 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 4-1 | 4-2 | 5-1 | 5-2 | 5-3 | 6-1 | 6-2 | 7-1 | 7-2 | 8-1 | 8-2 | 9-1 | 9-2 | 10-1 | 10-2 | 10-3 | 11-1 | 11-2 | 12-1 | 12-2 | 12-3 | |
马克思主义基本原理概论 |
|
|
|
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|
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|
| M |
|
| H |
|
| L |
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| L |
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
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| L | M |
|
| H |
|
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|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
|
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| L |
|
| H | M |
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| L |
|
思想道德与法治 |
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| M |
|
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| L | H |
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中国近现代史纲要 |
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| L |
| M | H |
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|
形势与政策(1-4) |
|
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| H |
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|
| L |
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| M |
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大学英语(1-3) |
|
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| L |
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| H |
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| M |
大学体育(1-4) |
|
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| L |
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| M |
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| H |
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国防安全教育与军事理论 |
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| M |
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| H |
| L |
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大学生心理健康教育 |
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| M |
| M | L |
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| H |
大学生创新创业教育 |
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|
| L |
|
|
| H |
|
| M |
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|
大学生职业规划与就业指导(1-2) |
|
|
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| H |
|
| M |
|
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| L |
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大学生劳动教育 |
|
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| L |
|
|
| L |
| M |
|
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|
| H |
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|
个性发展 |
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|
| L |
|
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| M | H |
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| M | H |
|
高等数学 | H |
| M |
|
|
|
| L |
|
|
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|
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|
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电子信息导论 |
| M |
| M |
|
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|
| L |
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|
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| H | H |
高级语言程序设计(C语言) |
| H |
|
|
| M | M | H |
|
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|
|
|
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|
电子元器件及应用 |
| H |
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| H |
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| H | L |
| H |
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|
电子工程制图 |
| H |
| H |
| L |
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|
| H |
| M |
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
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|
Python程序设计 |
| H |
|
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| M | M | H |
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|
|
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|
线性代数 | H |
| H |
|
| H |
| H |
| M |
|
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|
|
|
|
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|
电路分析基础 |
| H |
| H |
| M | M |
|
|
|
| L |
|
|
|
|
|
|
|
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|
电路分析基础实验 |
| M |
|
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| L | H | H | H | M |
| H |
|
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|
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概率论与数理统计 | H |
| H |
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| H | L |
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|
|
| L |
|
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大学物理 | H |
| M |
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|
|
|
| L |
|
|
|
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|
大学物理实验 | L |
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|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
模拟电子技术 |
| H |
| H |
| M | M |
|
|
|
| L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
模拟电子技术实验与仿真 |
| M |
|
|
| L | H | H | H | M |
| H |
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
单片机原理及应用 |
| H |
|
|
| H |
|
|
|
| M |
|
|
|
|
| L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数字电子技术 |
| H |
| H |
| M |
|
|
|
|
| L |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
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|
数字电子技术实验 |
| M |
|
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| L | H | H | H |
|
| L |
|
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|
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|
信号与系统 | H |
| H |
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| H | H |
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|
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|
|
算法与数据结构 |
| H |
|
|
| M |
| H |
|
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|
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|
|
|
|
|
|
|
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|
高频电子线路 | H |
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| M |
| H |
|
|
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|
|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
高频电子线路实验 |
| M |
|
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| M | H | H | H |
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|
电磁场与电磁波 | H |
|
| M |
| H |
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|
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|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
数字信号处理技术 |
| H |
| H | M | L | H | H |
| M |
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|
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|
现代通信原理 | H |
| H |
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|
| M |
|
|
|
|
| M |
| H |
|
|
|
|
|
| M |
|
|
|
| L |
工程与项目管理 |
|
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
| M | H | L |
| M | L | L | M |
| M | H | H |
|
|
|
信息论与编码 |
| H |
| H |
|
|
|
|
|
|
| L |
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
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|
军事训练 |
|
|
|
|
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|
| H |
|
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|
| M | H |
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|
|
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|
电子设计基础实训 |
| M |
| M |
|
| L |
|
|
| H |
|
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|
|
|
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|
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|
| H |
|
专业调查 |
|
|
|
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| H | L |
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|
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|
| H |
|
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|
| H | M |
单片机课程设计 |
| H |
|
|
| H |
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
|
|
| L |
|
| L |
|
|
|
|
电源设计与制作 |
| M |
| M | H | M |
| M | M | M |
|
|
|
|
|
|
|
|
| H |
|
| H | L |
|
|
|
物联网综合实训 |
| L |
| L | M | H |
|
|
| H |
| H |
| L | M |
|
|
|
| L |
|
| M | H |
|
|
|
嵌入式课程设计 |
| H |
|
|
| H |
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
|
|
| L |
|
| L |
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|
电子综合设计 |
| M |
| M | H | M |
|
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|
| L |
|
| L | H | H |
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| L | L |
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|
现代交换技术课程设计 |
|
| M |
| H | M |
|
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|
| H |
|
|
|
|
|
|
|
| M |
|
|
|
|
|
|
|
专业见习 |
|
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|
|
|
|
|
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|
|
| H | M | M |
| L | H | M |
| H | L | M | M |
|
| H | L |
毕业实习 |
|
|
|
|
|
|
|
| L | L | L |
|
|
|
| M | H | M | M | H | L | H | H | M |
| H | M |
毕业论文(设计) |
|
|
|
| H | H | H | H | H | H | H |
|
| M | M |
|
|
|
| L | M | H | L | L |
| L | H |
其它专项集训 |
| M |
| M | H | M | H | H | H | H | H |
|
|
|
|
|
| M | M | M | L |
|
|
|
| H | H |
注:H、M、L分别代表高支撑、中支撑、低支撑。专业限选课及专业拓展课对毕业要求的支撑情况见课程教学大纲。
十三、说明
(一)本培养方案从2024级学生开始执行。
(二)本次制订培养方案的负责人是黄益宾,张海鹏,参与制订工作的有李晓莹、刘裔文、陈富、涂虬、杨圣文、李振兴、付金仙、付敏、陈楠楠、涂涛、王明、周梓发、杨静、吴明仁等。